1. ¿Son los hechos suficientes para probar una afirmación? Discute con referencia a dos áreas del conocimiento.
2. Si “los patrones del matemático, como los del pintor y el poeta, deben ser hermosos” (G.H. Hardy), ¿cómo podría esto afectar la producción de conocimiento? Discute con referencia a las matemáticas y las artes.
3. ¿Es peligroso seguir a los expertos sin cuestionarlos tanto como ignorarlos por completo en la adquisición de conocimiento? Discute con referencia a las ciencias humanas y otra área del conocimiento.
4. ¿Es problemático que el conocimiento sea tan a menudo moldeado por los valores de quienes lo producen? Discute con referencia a dos áreas del conocimiento.
5. ¿Es siempre el caso que “el mundo no es solo como yo lo veo, es como lo entendemos – y al entender algo, le damos algo” (adaptado de Vida de Pi de Yann Martel)? Discute con referencia a la historia y las ciencias naturales.
6. Frente a una gran cantidad de información, ¿cómo seleccionamos lo que es significativo para la adquisición de conocimiento? Discute con referencia a las ciencias naturales y otra área del conocimiento.
